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　　以下是全美各大新闻学院教育学生如何使用社交媒体的10种最普遍的方式：
　　1、推广内容。这是社交媒体最为基础、重要的用途。社交媒体工具可以把读者带到新闻网站，从而提升流量。除通过新闻组织的官方社交媒体账号外，还可以借助记者发布的Twitter信息、博客文章以及所分享和发送的相关链接，这样可以增加潜在读者。
　　2、采访。电子邮件早已成为记者最常规的采访方式之一，而通过Facebook、Google Talk，尤其是用Skype（全球著名的最清晰免费网络电话）进行采访并录制，也可以达到同样目的，而且费用低廉，所录制的音视频内容可以嵌入到网站的新闻稿中，为文字报道增加视觉元素。
　　3、搜集和研究新闻。使用实时搜索来搜集信息、跟踪突发新闻至关重要，它为记者提供了高效快捷的信息获取渠道，可随时了解全球各地任何新闻和趋势的进展。这些搜索渠道包括但不限于Twitter, FriendFeed、OneRiot、Tweetmeme、Scoopler和SearchMerge。
　　4、创建消息列表。记者要成为社交网络的活跃用户，借助Facebook、Twitter等向消息人士发送信息或提问（比如称自己正在寻找某一方面的消息），并与他们保持联系，还要及时响应别人的提问，或许可以因此获得意想不到的帮助。
　　5、发布信息。社交网络应该成为记者与读者交流的媒介。比如，在对突发新闻进行报道时，可使用Twitter对外发布实时消息。还可以利用Facebook发布文章、视频，或创建一个有关本地化新闻的站点。而使用Wordpress创建并运营博客网站，使用Deliciuos收藏文章、使用Flickr分享图片、使用YouTube分享视频，都是学生应当掌握的基本知识，他们可以通过亲身使用来了解究竟应当如何将社交网络融入到新闻报道中。
　　6、博客和网站整合。博客、新闻网站及其日常报道，以及它们与读者的交流都被整合到一起，学生们应该知道如何使用多种工具并整合它们，以加强与读者的交流，并在内容中创建互动体验。
　　7、创建社区和丰富内容。Twitter上的信息未必都是日常琐事，有可能包括一些有用的信息和链接。记者使用社交媒体工具的目标之一是通过读者参与来创建社区（小组）。互动提问、现场写博、Twitter信息都是围绕着一个与社区有关的问题创建一个网络。因此，社交网络是一种全新的社论，只不过它拥有更为丰富的观点和想法。记者可利用社交媒体完成工作并将其整合到自己的报道中，但社交媒体无法取代报道。内容仍然为王。
　　8、建立个人品牌。对学生来说，社交网络可用来创建个人品牌，并对学生毕业后从事新闻行业起到帮助。
　　9、道德判断。对于社交媒体而言，目前还没有衡量一个人道德水准的快速有效的方法。但是，一个人所发布和分享的信息能够反映出这个人的判断和倾向，学生们应当对此加以注意。因此，也一定要牢记，不要仅凭一个人在社交媒体上的资料来对此人所做的事情做判断，这就好比没有哪个用人单位会仅凭简历来判断应聘者一样。
　　10、不断尝试。不断尝试、和大家一起公开使用社交媒体工具对学生是重要的。我们都在学习之中，都希望了解使用它的最优方案。一旦开始工作，进行过尝试的新闻系学生就可以了解究竟如何使用这些工具。
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